Besøk av norsk fornyingsminister Rigmor Aasrud

Akkurat mens vi var i India besøkte også fornyingsministeren Rigmor AAsrud fra Norge IT-byen Bangalore. Vi så henne på indiske nyheter en dag.

Hun besøkte flere norske firma som har interesse av etablering i India på samme tid.
Hun besøkte og møtte;
Ionnor (EDB ErgoGroup), Norinco, SN Power, NHST Media, Kongsberg og Norcontrol IT, sammen med TCS, Telenor, Uninor, ErgoGroup, Hydro Building Systems, Camo Software og Wipro. 
Her er offisielle bilder fra hennes besøk på Flickr.

Her er nyheter om hennes besøk fra Norway - den offisielle siden i India om Norge på nettet.

Hvordan startet det hele?

Hvordan ble det kontakt mellom Stavset skole i Trondheim, Norge og CWC i Bangalore og Kundapura i India?
Det skjer så mange forskjellige hendelser som får en annen utgang enn hva man har tenkt og planlagt.
Politiker i Trondheim, Kjetil Utne kjørte drosje en kveld for snart 5 år siden og fikk en interessant gjest i bilen. 
Les mer om akkurat dette i denne artikkelen;

Kjetil kjenner rektor Eva Elisabeth Belboe ved Stavset skole fra før og hun syntes ideen om å starte et samarbeid skolene seg imellom var veldig interessant. Det ble enighet om å starte opp et samarbeid med skolen i India.
Her blir rektor ved Stavset skole Eva Elisabeth Belboe intervjuet av Kjetil Utne i India i februar 2012;

Økonomisk støtte

I India er det mange frivillige organisasjoner som ønsker å drive skoler og utdanning for barn og ungdommer. CWC er en av mange. Formålet for dem er å sette fokus på hjelp til arbeidende barn og barnas rettigheter.
Man kan støtte mange av CWC's prosjekter;


1. Namma Bhoomi - utdannings institusjonen ved byen Kundapura - for arbeidende barn. Omtrent 100 barn fra 6 til 18 år lærer seg yrker som de kan starte opp selv hjemme i de byene de kommer fra.

• skolestipend - du kan donere ett av skolestipendene for barna som studerer ved Namma Bhoomi. 30 000 rupier dekker alle utgiftene som utdanningen krever, samt mat, uniformer, medisin og andre arrangement på skolen for ett år. Halve prisen for et halvt år. ( ca 3600,- / 1800,- N.kr )
• mat for en dag - koster 2000 rupier for vanlige måltid for alle barna ved skolen en hel dag. Man kan også ønske å donere spesiell mat til 2500 rupier for en merkedag - som bursdager, jubileum osv. ( ca 240, - N.kr / 300,- N.kr )

2. Adoptere et av CWC's 56 barneråd i Udupidistriktet - samt noen i Bangalore by. Hovedformålet er å lære barna å realisere sine rettigheter. Det koster 5 - 6 lakhs ( 5 - 6 100 tusen rupier ) pr år for en periode på 3 - 5 år. CWC vil gjerne ha kontakt med de som ønsker å støtte dette prosjektet. ( 60 - 72 000 N.kr )

3. Namma Nalanda - den nye skolen som er under utbygging. Skolen skal bygge klasserom for klasserom og til slutt vil alle bygningene bli en moderne skole med hovedvekt på tradisjonell kunnskap. Den vil utdanne barn til å bli konstruktive ambassadører for å gjøre en forandring. Hvert klasserom vil koste 5 - 9 lakhs - avhengig av hvilket klasserom du ønsker å støtte. ( 60 - 108 000,- N.kr. )

4. Man kan også støtte prosjektene ved å gi  støtte til skolen/ organisasjonen CWC med grønnsaker, klær, medisiner, skrivebøker, datamaskiner og rekvisita som kan brukes på forskjellige program områder.       

For å støtte disse flotte prosjektene kan du ta direkte kontakt med CWC via denne epostadressen; cwc@pobox.com 
- eller ta kontakt med INDIA-prosjektet ved Stavset skole, så kan vi sammen støtte organisasjonen CWC. 
Vi ønsker i hovedsak å gi vårt økonomiske og pedagogiske bidrag til den nye skolen Namma Nalanda.

Tradisjonsteater

Et omreisende teater dro rundt i Kundapura-området mens vi var der. Vi fikk anledning til å oppleve det. Stor fest for voksne og barn - og som vi forsto foregikk det i timesvis - helt til kl 05:00 på morgenen. Teater har fra tidlige tider i India vært forbeholdt menn - så damene i stykket ble tradisjonen tro - fremdeles spilt av menn. Her danses det veldig intenst i varmen - med mye kjoler på. De bærer tradisjonelle masker på hodet.

Det er mye fart og musikk og sterke opplevelser på slike arrangement. Høytalerne er skrudd på max og det høres nesten ut som at de sprenges. Men det var effektivt for å få frem hva som ble sunget og spilt.
Vi ble i tillegg helt lamslått av at noen flammesprutere kom så nære oss publikum - at vi både kjente bensinlukta og varmen fra flammene.

Men de små barna hadde tydeligvis opplevd dette før. Ingen av dem skvatt til eller begynte å gråte.

Skuespillerne kom tilbake på scenen etter flammesprutingen - som slanger og de snakket i vei på det indiske språket Kannada. Vi skjønte ikke så mye av samtalen - men kjente igjen måten å snakke på i India. En sier noe - og den andre svarer med A. En god kommunikasjon. Man skjønner hvertfall at den andre parten har hørt på at man sier noe.

Trommene trommet i vei hele tida - og raketter ble skutt opp midt i forestillinga. Vi skvatt voldsomt av de rakettene til å begynne med.

Etter en time med fart og fest dro vi hjem før midnatt- helt ør i hodet av lyder og opplevelser. Men festen fortsatte som den bruker hvert år - helt planlagt til kl 5 på morran! 
Tenker på hvor slitne de danserne/ skuespillerne måtte bli til slutt!

Blomster

I India er det deilig lukt og flotte farger fra blomstene som finnes overalt. Til festlige anledninger trer de blomster på ranker og henger dem opp over dører og i tak.

I taket på vei inn til et tempel

Over inngangsparti

På søyler

Inngangspartiet til et kommunehus der de hadde bryllup

I bryllup og på festivaler vises dette veldig godt.

Til hverdags

- og til bryllup

De pynter seg også med blomster i håret.

Namma Nalanda

Namma Nalanda er det nye skoleprosjektet som CWC har planer for i Kundapura. Det er en mønsterskole hvor de vil skape et faglig opplegg  som er godkjent av indiske myndigheter. De ser ut i verden og søker kunnskap om hvilke land som får til god opplæring for sine barn.
Fra før utøver de Montesorries pedagogikk der fokuset er; 
- Barns naturlige utvikling, psykologisk og fysiologisk.
- Det forberedte miljø, herunder; aldersblandede grupper, montessorimateriell og egenprodusert materiell, pedagogens rolle
- for barna i aldersgruppen 3 - 12 år. ( limt inn fra Montesorries nettside. )

Men CWC er åpen for andre innspill også og vil gjerne utveksle erfaringer med Norge via Stavset skole sin lærer og assistentstab. Det ble diskutert om en utveksling av pedagoger fra begge land og skoler kan gjennomføres.


Her er uansett området der den nye skolen skal ligge. 

Velkommen til det nye skoleområdet

Planene ligger klare i det vakre området

Planene ligger også ute på nettet - hvor de vises mye bedre
Trykk på linken Namma Nalanda helt øverst på denne sida.

Denne videoen viser omgivelsene i 360 grader - og lytt gjerne til roen over området. ( Trafikken høres kun i det fjærne.)

Vakre omgivelser

Swelvom det er tørt her - er det også
blomster innimellom gresstustene.

Tomta hvor det første klasserommet skal bygges er
allerede stukket ut med pinner - som viser
omrisset og dimensjonene på bygningene i landskapet.

Noen grunnmurer er allerede ferdige

Murene her viser hvor bygningene helt
bakerst på området skal være.

Namma Bhoomi - grunnskolen

Tilbake til Namma Bhoomi fikk vi anledning til å treffe de ungene som vi skal følge i årene fremover. Det er de som skal begynne på den nye skolen Namma Nalanda som skal bygges fremover. 

Ungene sitter på gulvet her også -
med tavler nede på veggene.

Læreren med assistent som har
undervisning med barna.

Små søsken får også være med på denne skolen.

Her er det også malt bilder rett på veggene.

Disse begynner i 1. klasse til høsten 2012

Glade og spreke unger

Annen offentlig skole

 Vi besøkte også en annen offentlig skole denne dagen

Denne skolen har også flotte farger -
og en scene der ungene kan underholde.

Vi møtte rektoren på hans kontor.

Det var også flotte veggmalerier på denne skolen.

Lærerne møtte også opp på kontoret og var veldig
interesserte i å høre hvordan skolene i Norge var organisert.

Dagens avis lå på bordet og jeg syntes den var flott -
og tok et bilde av den.

De fleste indiske skolene har skoleuniform.

Her sitter også elevene på gulvet - med hver sin tavle på
veggene i klasserommet.

Som i Norge har de plansjer som viser barna
hvordan de skal skrive bokstavene.

Oppgavene som elevene skulle igjennom
hang på veggen. Hver elev fortsatte i sitt
eget tempo - og tok med seg neste
oppgave som passet dem selv. 

I taket henger de opp tråder som danner et rutemønster

Diverse arbeider var hengt i taket på
denne smarte måten.

De laget skoleavis også på denne skolen

Denne oevrsikten viser alle skoleavisene fra 2011

Ungene i denne klassen hadde laget en modell av en landsby

Modellen hadde alt en landsby bør ha av lys og fine veier.

En klasse hadde også laget noen masker

Hver klasse hadde hvert sitt bibliotek med bøker.

Inngangspartiet til 5. trinn.
De har hengt opp Eukalyptusblader for pynt.

De lager flotte mønstre på bakken.

Det er en indisk tradisjon å bruke det de har til å lage
utsmykninger på denne måten.

Her er vi alle samlet før vi drar videre.

Offentlige skoler

Mens vi besøkte India - ville CWC vise oss de offentlige skolene også.
Dette er en av dem - samme skole hvor de arrangerte barnerådet.

Venkatesh Moodkeri fra CWC viste oss rundt
og fortalte om de offentlige skolene.

Skolen hadde mange flotte farger på bygningene og de hadde malt plakater direkte på husveggene. 

Denne skolen hadde flotte lekeapparat utenfor klasserommene

Fargene fra det indiske flagget var malt på alle søylene

Ungene hadde skoleuniform

Flotte malerier / plakater var malt rett på veggene

Læreren var sammen med barna på gulvet

Elevene satt på gulvet og hadde hver sin tavle
nederst på veggene - hvor de kunne skrive.

Flere bygninger hadde slike tavler malt direkte på veggene også.

Alle skolene har en scene hvor de kan underholde

Skolen var stolt av datarommet sitt.